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日志文章


2021-01-03

2020年秋季教育教学工作总结及教学反思

2020年 季教育教学工作总结及教学反思
[color=] 高三年语文学科[/color] [color=] [/color] [color=] 李志宏[/color]
[color=] 本学期我担任高三([/color] [color=]6[/color] [color=] )([/color] [color=]7[/color] [color=] )两班的教学。高三的[/color] [color=] 教学工作已经进入了复习阶段[/color] [color=] ,必须学习借鉴山东、北京等地的高考卷,备好课,[/color] [color=] 认真全面地作好复习工作[/color] [color=] ,[/color] [color=] 有意识地在教学工作中采取相对应的措施[/color] [color=] ,[/color] [color=] 对[/color] [color=] 学生[/color] [color=] 存在的问题进行解决与改进。[/color] [color=] 在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,我取得了很大的进步。现就一学期的教学做一个回顾总结:[/color]
[color=] 一、[/color] [color=] 及时调动学生语文学习积极性[/color]
[color=] 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。[/color] [color=] 我[/color] [color=] 强化常规,提高课堂教学效率,在课前深入钻研教材,把握教材的整体思想、教材结构、重点与难点;在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重难点,精心制作多媒体课件。认真编写每一份教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。[/color] [color=] 我在[/color] [color=] 认真全面地作好复习工作[/color] [color=] 的同时,[/color] [color=] 注重学生的学习积极性[/color] [color=] 。开展课前三分钟的默写和基础知识背诵;展示高考真题,师生一起[/color] [color=] 讨论、交流、探究[/color] [color=] ;课件展示讲究实用性;试卷的讲评针对学生的薄弱点,等等,[/color] [color=] 我在教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆各抒己见,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,教师穿针引线,巧妙点拨,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养[/color] [color=] ,[/color] [color=] 逐步提高学生语文成绩。[/color] [color=] :`x_<^K}&  
[/color] [color=] [/color] [color=] 二、[/color] [color=] 认真做好作业批改和反馈工作。[/color] [color=] FtfsW  
[/color] [color=] [/color] [color=] 高三的练习和试卷比较多,统练卷、月考卷和其他地区的联考卷等,几乎每周要做两份,[/color] [color=] 及时批改[/color] [color=] 试卷[/color] [color=] ,认真分析学生[/color] [color=] 试卷[/color] [color=] 中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝学生重复犯同样的错误[/color] [color=] ,尤为重要,因此我都会利用晚自习时间做试卷,找学生的缺点,做好充分的讲评。[/color] [color=] 根据阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。[/color]
[color=] 还有一个比较重要的事是[/color] [color=] 有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点,更是[/color] [color=] 高[/color] [color=] 三学生考学的关键。[/color] [color=] 因此我[/color] [color=] 加大作文[/color] [color=] 评讲[/color] [color=] 力度,[/color] [color=] 一考完上课马上就[/color] [color=] 分析好学生作文中的优缺点,[/color] [color=] 也会就提供的例文引导学生揣摩分析,理清结构思路,[/color] [color=] 以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高学生的作文热情和作文能力[/color] [color=] 。[/color] [color=] 0y{,^<M$  
[/color] [color=] 三、[/color] [color=] 努力做好补差工作[/color] [color=] !sN:cl0^i  
[/color] [color=] [/color] [color=] 两个班级里,[/color] [color=] 有几名学生语文成绩不理想[/color] [color=] ,有的是对语文不感兴趣,有的是基础薄弱,有的是方法不对头,有畏难情绪,[/color] [color=] 为提高学生的语文成绩,本学期加大力度,做好[/color] [color=] 后进[/color] [color=] 生的提高工作[/color] [color=] 。我[/color] [color=] 合理地把握[/color] [color=] 时机对他们[/color] [color=] 进行思想教育[/color] [color=] ,[/color] [color=] 使学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。[/color] [color=] 对个别学生鼓励他们[/color] [color=] 巩固基础知识,加大阅读能力的培养,提高作文水平。[/color] [color=] CMlO(( 8  
[/color] [color=] 四、[/color] [color=] 提高自身业务能力。[/color]
[color=] [/color] [color=]   认真学习新高考理论,努力提高业务能力;认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。[/color] [color=] 教学中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据学生发展特点采取行之有效的措施。[/color] [color=] 坚持做卷子,[/color] [color=] 有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面。[/color] [color=] 坚持每日阅读写作[/color] [color=] ,不断提高自己的阅读[/color] [color=] 写作[/color] [color=] 能力。[/color]
[color=] 反思:[/color]
[color=] 对新高考有关政策和理论的学习还需加强。在课堂教学中充分利用各种机会,调动了学生的学习的积极性,但对学生基础知识的练习不够,检查力度也不够,对知识点的检查落实不到位;对差生的说服教育力度也不够,要把他们时时放在心上,抓在手上。要加强对学生学习目的的教育,加强课堂管理,努力提高教学效率。[/color]
[color=] 斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的[/color] [color=]2020-2021学年度第[/color] [color=] 一学期语文教学工作快结束了。[/color] [color=] 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还感觉学生的语文成绩不够理想。[/color] [color=] 新高考的来临,[/color] [color=] 作为有责任感和使命感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,时时去发现、去研究和想办法去解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题,尽职尽责地做好工作。[/color]
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类别: 教学论文 |  评论(0) |  浏览(16) |  收藏
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