日志文章


2020-08-09

初中语文教学心得体会(二)

      把业授给每一个学生 0bOkf#;;F  
    苏霍姆林斯基说:“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此, 每一个学生都能成为创造者。   i3=Y;@  
1、课堂进度顾及每个学生   m#US_$  
  通常上课的进度不快,每堂课要能使每个同学听懂, 每个同学有所得。特别是按照游董所提出的“分层导学” 的教学理念,先在导读提纲指引下的学生自主学习。   bB>78Hh  
2、课堂提问针对每一层学生   ;=lZQ87VL  
  重点难点提问中因势利导,难题抛给优生,而易题留给了中下等同学,这样优生感觉有挑战性,而差生也不会因答不上而尴尬,失去学习的信心。   +cS^*DN  
3、课后辅导落实每一类学生   /K&bcA9  
  培优补差是落实的重点,对待优生在课堂上进行拔高训练, 比如写作技巧的指导,阅读的综合能力的提高,让这类学生真正优起来,而对于差生则注重基础的训练,有关语文知识,学习方法,浅易的阅读等达到一个巩固过程,这样因地制宜,适得其所。 d}F:32 `  
4、分层作业的布置与批改   ;QeQY6<  
  对于不同层次的学生,所布置的作业也有所不同。 让中等生和优生能有 个质的提伸,增加了课外提升的练习。让差生对课堂上的基础知识在做巩固。


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